Strumenti per aiutare la scelta

Sono circa 3.140 gli studenti iscritti, nell’a.s. 2024/2025, alla terza media, di cui circa 1.670 nell’ambito cremonese-casalasco e circa 1.470 nell’ambito cremasco.

Questi ragazzi dovranno, entro pochi mesi, decidere come proseguire il loro percorso di studi.

La scelta non è sempre facile e questo può dipendere da vari fattori: per esempio, un’insufficiente educazione al processo decisionale (orientamento), informazioni incomplete, oppure indicazioni poco chiare o poco coordinate tra loro.

Questa guida è pensata come strumento a supporto di tutti coloro che sono coinvolti in questo processo di scelta: non solo gli studenti, ma anche le loro famiglie e i loro insegnanti.

Oltre ad illustrare tutti i possibili percorsi dopo la 3^ media, contiene, infatti, informazioni e materiali che aiutano a completare l’insieme di notizie e riflessioni utili; per esempio:

come è ora organizzato il sistema delle scuole superiori e degli enti di formazione, a seguito delle diverse riforme che si sono succedute negli ultimi anni,
quali diritti e quali doveri hanno gli studenti e i loro genitori in tema di istruzione e formazione,
quali sono le opportunità per proseguire gli studi dopo il diploma,
quali sono le principali caratteristiche del mercato del lavoro attuale.

Una particolare attenzione è riservata alle cosiddette competenze trasversali necessarie ai giovani e al loro futuro, competenze che, considerate ormai imprescindibili, sono da acquisire e sviluppare il più presto possibile e che serviranno per renderli capaci di inserirsi e di restare nel mercato del lavoro, sapendone affrontare e gestire in modo positivo i molteplici cambiamenti.

La guida si pone, quindi, l’obiettivo di mettere le diverse informazioni in continua relazione tra loro, con uno sguardo, però, più ampio rispetto alle sole notizie, pur utilissime, relative ai singoli corsi di studio: diventa, cioè, uno spazio dove scuola, lavoro, skills, inclinazioni dell’alunno e modelli di approccio genitoriale dialogano per aiutare i ragazzi ad una scelta sempre più consapevole, in una rete di relazioni, dove anche i docenti giocano il proprio ruolo.