Settore Tecnologico
Indirizzo: Costruzioni, ambiente e territorio
(Filiera formativa tecnologico-professionale)
Il percorso è attivato nell'ambito della Filiera formativa tecnologico-professionale (detta anche Filiera 4+2).
Si tratta di un percorso di durata quadriennale alla conclusione del quale gli studenti possono accedere ad un biennio di specializzazione offerto dall’Istruzione Tecnologica Superiore (ITS Academy).
L’istituzione scolastica che propone il percorso si avvale di una Rete di soggetti pubblici e privati che concorrono alla progettazione e realizzazione dell’attività didattica e laboratoriale. Tra questi:
Approfondisce, inoltre, gli aspetti che riguardano la progettazione e la gestione dei progetti edilizi, la valutazione tecnica ed economica dei beni immobili pubblici e privati e l'organizzazione del cantiere, nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie in materia di sicurezza e salvaguardia dell'ambiente.
E' previsto, per tutto il quinquennio, lo studio della lingua inglese per il raggiungimento di una padronanza pari al Livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).
Inoltre, è previsto, all'ultimo anno, l'insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica (CLIL).
Durante il corso di studi, oltre alle competenze relative alle discipline generali (lingua italiana e straniera, matematica, materie scientifico-tecnologiche, materie storico-socio-economiche) e oltre ai risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi di istruzione tecnica, saranno acquisite competenze specifiche di indirizzo, quali per esempio:
Si tratta di un percorso di durata quadriennale alla conclusione del quale gli studenti possono accedere ad un biennio di specializzazione offerto dall’Istruzione Tecnologica Superiore (ITS Academy).
L’istituzione scolastica che propone il percorso si avvale di una Rete di soggetti pubblici e privati che concorrono alla progettazione e realizzazione dell’attività didattica e laboratoriale. Tra questi:
- la Fondazione ITS Cantieri dell'arte di Milano, che assicura la possibilità di proseguire con un percorso post diploma di specializzazione tecnica coerente all’indirizzo di studi (area: Sistema casa e ambiente costruito);
- l’ente di formazione professionale accreditato Scuola Edile di Cremona, che offre il percorso triennale di IeFP "Operatore edile - Indirizzo: Realizzazione opere murarie e di impermealizzazione" e che collabora nelle attività laboratoriali (apprendimento in cantiere) e nella progettazione di modalità didattiche innovative;
- aziende che operano nel settore edile e che collaborano sia nell’ambito della docenza, con moduli didattici e attività laboratoriali svolti dai propri esperti, sia nell’ambito dei percorsi di formazione scuola-lavoro (ex PCTO), ospitando gli studenti per esperienze on the job e di stage;
- Associazione Nazionale Costruttori Edili (ANCE) di Cremona che contribuisce a co-progettare moduli formativi in linea con l'innovazione del settore, integrare gli studenti in contesti produttivi reali e realizzare attività laboratoriali;
- il CPIA di Cremona.
Descrizione del Profilo Formativo
L'indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio affronta lo studio dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nell'industria delle costruzioni, con una particolare attenzione all'impiego di strumenti per il rilievo topografico e di strumenti informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo in campo edilizio.Approfondisce, inoltre, gli aspetti che riguardano la progettazione e la gestione dei progetti edilizi, la valutazione tecnica ed economica dei beni immobili pubblici e privati e l'organizzazione del cantiere, nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie in materia di sicurezza e salvaguardia dell'ambiente.
E' previsto, per tutto il quinquennio, lo studio della lingua inglese per il raggiungimento di una padronanza pari al Livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).
Inoltre, è previsto, all'ultimo anno, l'insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica (CLIL).
Durante il corso di studi, oltre alle competenze relative alle discipline generali (lingua italiana e straniera, matematica, materie scientifico-tecnologiche, materie storico-socio-economiche) e oltre ai risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi di istruzione tecnica, saranno acquisite competenze specifiche di indirizzo, quali per esempio:
- scegliere i materiali da costruzione adatti in base al loro utilizzo e alle modalità di lavorazione;
- applicare le metodologie per la progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, intervenendo anche negli aspetti connessi al risparmio energetico, al rispetto delle norme sulla tutela dell'ambiente, alla valorizzazione del territorio e alla redazione di valutazioni di impatto ambientale;
- utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi topografici;
- collaborare nella pianificazione delle attività aziendali, relazionare e documentare le attività svolte;
- conoscere elementi e modalità per compiere la valutazione e la stima di terreni e fabbricati;
- gestire la manutenzione ordinaria e l'amministrazione degli immobili;
- organizzare e condurre cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza.
Dove frequentare il corso
CREMONA:
I.I.S. A. GHISLERI
Sezione associata VACCHELLI
Codice della scuola per l'iscrizione: CRTL003013
Durata complessiva del corso e monte ore annuo
Il corso dura quattro anni.Il monte ore annuo è di 1.221 ore nel primo anno, pari a 37 ore settimanali di lezione per 33 settimane e di 1188 ore negli altri tre anni, pari a 36 ore settimanali di lezione per 33 settimane.
Al monte ore annuo si aggiungono 4 ore settimanali dedicate a progetti di “potenziamento” (formazione scuola-lavoro, project work, etc.).
Il monte ore complessivo è pari a quello del percorso quinquennale.
Materie di studio
Di seguito viene presentato il quadro orario previsto dall'istituzione scolastica che offre il percorso, precisando che è opportuno verificare direttamente presso di essa il dettaglio dell'articolazione annuale e settimanale del calendario scolastico adottato.| Monte ore settimanale | |||||
| 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | 5° anno | |
| Discipline Generali | |||||
| Lingua e letteratura italiana | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| Lingua inglese | 4 | 4 | 3 | 3 | - |
| Storia | 3 | 2 | 2 | 3 | - |
| Matematica | 5 | 4 | 4 | 3 | - |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) | 3 | 1 | - | - | - |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| Religione cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| Geografia generale ed economica | 1 | - | - | - | - |
| Discipline di indirizzo | |||||
| Scienze integrate (Fisica) | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze integrate (Chimica) | 3 | 2 | - | - | - |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 4 | 1 | - | - | - |
| Tecnologie informatiche | 2 | - | - | - | - |
| Scienze e tecnologie applicate | - | 2 | - | - | - |
| Complementi di matematica | - | - | 1 | 1 | - |
| Gestione del cantiere e sicurezza dell'ambiente di lavoro | - | - | 3 | 2 | - |
| Progettazione, Costruzioni e Impianti | - | 3 | 7 | 8 | - |
| Geopedologia, Economia ed Estimo | - | 2 | 4 | 4 | - |
| Topografia | - | 3 | 4 | 4 | - |
| Totali ore settimanali | 37 | 36 | 36 | 36 | - |
N.B.
All'ultimo anno è previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL).
Per ogni anno di corso sono, inoltre, previste 4 ore settimanali definite di "potenziamento" che vengono utilizzate, in collaborazione con le imprese e l'ITS aderenti alla Rete, per iniziative svolte nell'ambito dell'orientamento professionale e formativo, quali: project work, impresa formativa simulata, visite e stage aziendali anche all'estero, progetto Erasmus+ e altre attività di formazione scuola-lavoro.
All'ultimo anno è previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL).
Per ogni anno di corso sono, inoltre, previste 4 ore settimanali definite di "potenziamento" che vengono utilizzate, in collaborazione con le imprese e l'ITS aderenti alla Rete, per iniziative svolte nell'ambito dell'orientamento professionale e formativo, quali: project work, impresa formativa simulata, visite e stage aziendali anche all'estero, progetto Erasmus+ e altre attività di formazione scuola-lavoro.
Titolo di studio
Alla conclusione del percorso quadriennale e al superamento dell'esame di Stato sarà rilasciato il Diploma di Istituto Tecnico - Settore Tecnologico - Indirizzo "Costruzioni, Ambiente e Territorio".E' un titolo avente valore legale, riconosciuto su tutto il territorio nazionale e la sua corrispondenza con il IV livello europeo delle competenze (IV livello EQF – European Qualification Frameworks) lo rende riconoscibile anche nell'ambito più vasto della Comunità Europea (vedi il fac-simile del titolo di studio).
Al diploma finale è allegato il Curriculum dello Studente che riporta i dati riferiti al percorso di studi frequentato, alle eventuali ulteriori certificazioni conseguite e alle attività svolte in ambito extrascolastico (vedi il fac-simile del documento).
Andamento delle iscrizioni nell'ultimo triennio
Iscritti alla 1^ classe di tutti i percorsi dell'indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio in provincia di Cremona| A.S. 2022/2023 | |
| n. | % |
| 46 | 1,1 |
| A.S. 2023/2024 | |
| n. | % |
| 67 | 1,6 |
| A.S. 2024/2025 | |
| n. | % |
| 100 | 2,3 |
La percentuale è calcolata sul totale degli studenti iscritti alle prime classi di tutti i percorsi scolastici e formativi del territorio provinciale.
Proseguire gli studi
Nell'ambito della Filiera 4+2, il diploma acquisito assicura l'accesso ai percorsi biennali proposti dall'ITS Academy aderente alla Rete, coerenti con l'indirizzo di studi frequentato, al fine di conseguire la "Specializzazione per le tecnologie applicate", titolo che certifica l'acquisizione di competenze riferibili al V livello EQF.Il diploma quadriennale consente, comunque, l'accesso anche all'Università, agli Istituti di Alta formazione artistica, musicale e coreutica, agli Istituti Tecnologici Superiori anche non aderenti alla Filiera del percorso di istruzione tecnica frequentato e ai percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS). Per ulteriori approfondimenti si veda la sezione dedicata Dopo la scuola superiore.
Occorre tenere presente che la frequenza a corsi di livello superiore (di specializzazione o universitario) migliora la preparazione professionale, aumentando le occasioni di trovare lavoro, anche all'estero.
Alcuni lavori possibili dopo il diploma
Per poter svolgere la libera professione di geometra è necessario essere iscritti all'Albo professionale tenuto dal Collegio dei geometri competente per territorio.L'iscrizione all'albo è subordinata al superamento dell'esame di abilitazione per l'esercizio della professione.
Per ulteriori informazioni su come accedere all'esame di abilitazione, visitare il sito del Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati.
Con il titolo acquisito nel percorso quadriennale è possibile trovare occupazione, per esempio come:
- Amministratore di condominio (previa frequenza di un corso iniziale abilitante della professione)
- Impiegato nel settore assicurativo
- Impiegato presso agenzie immobiliari
- Impiegato presso studi tecnici professionali
- Impiegato presso enti pubblici e privati competenti in materia di edilizia pubblica e privata, manutenzione delle strade, tutela ambientale, gestione del territorio.

